社交障礙

Rehabilitation case

這樣制止孩子的打人行為,不對!

Rehabilitation case

入校前,兒童不懂與他人進行簡單的溝通交流“擁抱,握手,拜拜”等/他人呼叫兒童,無反應/不敢和小朋友一起玩耍,不敢分享(沒有安全感)。

在校區,通過讓兒童與熟悉的人物進行打招呼+道別+互動。

例如:與授課老師進行“握手,擁抱,親嘴,道別等,慢慢讓兒童與隔壁老師或者小朋友進行簡單的社交溝通交流,再過度到較常接觸的老師或者家人進行互動交流,最后讓兒童與不熟悉的進行簡單互動交流。

到現在兒童可主動與陌生人打招呼,看見小朋友們會主動過去,并且說出:“我可以和你一起玩嗎?”寶貝現在行為問題經過正確的引導已經改善了非常多,現在沒有出現打人行為,看見老師會問好“老師,早上好!”會主動表達需求:我要吃……,老師,我要玩雪花片,老師,我要玩雞蛋 , 我不吃……等等。

(本欄目所有案例均為在本中心訓練兒童的真實例子,但為保護兒童隱私,所有兒童均采用化名)

国产片在线天堂av_有码中出薄码版_337p人体粉嫩胞高清视频